兰州不少家长在给孩子选学前少儿英语培训学校时，都会问一个问题：“你们教什么？”但很少有家长问另一个同样重要的问题：“你们不教什么？”
在了解少儿英语启蒙学校时，很多家长把关注点放在“课程内容有多少”上，却忽略了另一个关键判断标准，一家机构是否清楚学前阶段“不该教什么” 。知道“不教什么”，往往比知道“教什么”更能说明一家机构的专业性。

一、学前阶段“不该教”的三样东西
，不该教音标。 音标是一套抽象的符号系统，需要一定的逻辑思维能力才能理解。3到6岁的孩子认知发展还处于具象阶段，强行教音标符号，孩子记住的只是符号本身，理解不了它和发音之间的对应关系。
第二，不该要求书写。 这个年龄段孩子的手部精细动作还在发育中，握笔写字本身就是一件吃力的事。而且书写需要把“声音—字母—拼写”三者对应起来，对认知负荷的要求远高于单纯的听说。学前阶段要求书写，容易让孩子把英语和“累”“难”绑定在一起。
第三，不该强制输出。 语言学习存在沉默期，孩子需要先大量听、大脑完成对新语言的解码之后，才会自然开始表达。在沉默期强行要求孩子当众跟读、回答问题，孩子感受到的是压力而非兴趣。

二、学前阶段“该教”的三样东西
，该培养语音意识。 让孩子熟悉英语的语音、节奏、语调，能分辨出不同的音素。这种能力是后续拼读和阅读的基础，也是学前阶段值得投入时间的地方。
第二，该建立声音和意义的直接连接。 看到苹果听到“apple”，看到跳跃听到“jump”，中间不经过中文翻译。这种“直接连接”是英语思维的底层基础。
第三，该保护表达意愿。 让孩子觉得英语课堂是安全的、有趣的、被接纳的。愿意开口比说得正确更重要，愿意参与比学了多少单词更重要。

在兰州，天童教育的学前课程在设计上遵循了“三不教、三该教”的原则。天童针对3到6岁学员的启蒙课程，不教音标、不要求书写、不强制输出。
课堂以听力输入为主线，老师通过实物、动作和情景来传递含义，让孩子在具体的场景中把英语声音和事物直接对应起来。启蒙阶段不安排书写任务，不设置听写考试，不催促零基础的孩子当众开口。课堂被拆分为儿歌律动、情景游戏和角色扮演等多个短环节交替进行，适应低龄孩子的注意力特点。

对于正在寻找少儿英语启蒙学校的兰州家长，在考察机构时，除了问“教什么”，也可以问一句“不教什么”。知道边界的机构，往往更清楚该往哪里走。

兰州天童教育在兰州共有3家直营分校，具体地址如下：
弘博分校：甘肃省兰州市七里河区西湖街道金雨大厦三楼天童教育【咨询电话：18540127377、18512454145】
凯玄分校：甘肃省兰州市城关区雁南路269号三楼天童教育【咨询电话：18540127377、18512454145】
弘毅分校：甘肃省兰州市城关区庆阳路109号澳兰名门c座4楼【咨询电话：18540127377、18512454145】